الرؤية التربوية للإمام ابن القيم: دراسة تحليلية مقارنة في ضوء النظريات التربوية المعاصرة

الملخص

يتناول هذا البحث الفكر التربوي عند الإمام ابن القيم الجوزية بوصفه نموذجًا تربويًا شموليًا يجمع بين البعد الروحي والسلوكي والمعرفي. ويهدف إلى تحليل مفاهيمه التربوية ومقارنتها بأهم النظريات الحديثة، مثل نظريات بياجيه، فيغوتسكي، ديوي، للكشف عن نقاط التقاطع والاختلاف. اعتمد البحث على منهج تحليلي مقارن، وخلص إلى أن ابن القيم قدّم تصورًا متكاملًا للتربية يُراعي الفروق الفردية ويربط التربية بالتزكية، ويوازي في كثير من جوانبه التصورات التربوية الحديثة رغم اختلاف المرجعيات. ويوصي بإعادة قراءة التراث التربوي الإسلامي لبناء رؤية معاصرة متجذّرة في القيم.