العلاقة بين الإفراط في استخدام وسائل التواصل الاجتماعي ومستوى الدافعية للتعلم لدى طالبات الصف الثاني الثانوي بإدارة تعليم جازان. (2026). Contemporary Studies Journal in Education and Psychology, 2(3). https://doi.org/10.56989/csjep.v2i3.105