العلاقة بين الإفراط في استخدام وسائل التواصل الاجتماعي ومستوى الدافعية للتعلم لدى طالبات الصف الثاني الثانوي بإدارة تعليم جازان. CSJEP [انترنت]. 15 سبتمبر، 2026 [وثق 11 نوفمبر، 2026];2(3). موجود في: https://journals.ibnacenter.com/csj/article/view/105