فاعلية استخدام العروض البصرية الرقمية مقارنة بالتدريس التقليدي المدعم بالأنشطة العملية في تنمية مهارات الفهم والتحليل والاستنتاج لدى طالبات المرحلة الابتدائية في مادة العلوم: دراسة شبه تجريبية. CSJEP [انترنت]. 15 يونيو، 2026 [وثق 11 نوفمبر، 2026];2(2). موجود في: https://journals.ibnacenter.com/csj/article/view/84