فاعلية استخدام العروض البصرية الرقمية مقارنة بالتدريس التقليدي المدعم بالأنشطة العملية في تنمية مهارات الفهم والتحليل والاستنتاج لدى طالبات المرحلة الابتدائية في مادة العلوم: دراسة شبه تجريبية. مجلة الدراسات المعاصرة في التربية وعلم النفس, [S. l.], v. 2, n. 2, 2026. DOI: 10.56989/csjep.v2i2.84. Disponível em: https://journals.ibnacenter.com/csj/article/view/84. Acesso em: 11 نوفمبر. 2026.